Годовые требования и рекомендуемые игры

 

   1, 2 годы обучения

 

Занятия начинаются со вступительной беседы, в которой раскрываются цели и задачи предмета «Театральные игры».

1. Вводный урок: Театр – игра!Добро пожаловать вигру  «Сказки  странствий».

Знакомство с детьми (контактные, сюжетно-ролевые игры).

 Правила поведения и техника безопасности на занятиях. Этика отношений  на занятиях. Примерные правила поведения:

- обращаться друг к другу только по имени;

- слушать и не перебивать;

- не опаздывать на занятия;

-  приходить в надлежащей форме одежды.

Правила поведения в театре (например, разыграть стихотворение А.Барто  «В театре»).

Рекомендуемые иг ... Читать дальше »

Владимирова Мария Леонидовна

к.п.н., преподаватель театральных дисциплин МБОУ ДО «Детская школа искусств №11» г.Кирова

Творческий продукт

Создание и реализация творческого проекта является основой методики, направленной на развитие всесторонней гармоничной личности ребенка. Творческий продукт – результат коллективного взаимодействия педагога и детей в процессе работы по созданию и реализации творческого проекта. Создание творческого продукта мы определяем, как процесс написания литературного произведения (сказки – для дошкольников, и пьесы для детей школьного возраста). Реализацией творческого ... Читать дальше »

Владимирова Мария Леонидовна

к.п.н., преподаватель театральных дисциплин МБОУ ДО «Детская школа искусств №11» г.Кирова

Мастерская добра.

Игры-упражнения в театральном творчестве дошкольников

 

Аннотация: в статье представлен практический опыт работы с детьми дошкольного возраста. Авторские игры-упражнения, представленные в статье, включены в первую часть программы «Мы с детьми в театр играли» разработанной как комплексное ... Читать дальше »